惠州,让“首席教师”成为村庄教育家,疯狂的石头

教育部新近发布告诉,决议发动施行中西部村庄中小学首席教师岗位方案,为中西部村庄区域造就一批基础教育领军人才,该方案2019年在安徽、河南、陕西、甘肃四省先行试点。

因为城乡教育资源距离较大,许多优质教育资源被城区校园独占。特别是村庄校园教师在福利待遇、工作环境等方面远不如城市、县城校园教师优胜,导致村庄校园教师丢失严峻。很多优异村庄校园教师流向城区校园,青年教师往往在村庄校园任教几年之后就想着考进城。

村庄校园留不住教师,特别是留不住优异教师,已经成为限制村庄教育开展的重要原因。换句话说,要开展村庄教育,为复兴村庄打下坚实基础,很需求优异的村庄教师、村庄教育家。

教育部发动施行中西部村庄中小学首席教师岗位方案,在村庄中小学建立“首席教师”岗位,可以优化村庄校园教育资源和有用进步村庄校园教育质量。关于村庄校园“首席教师”岗位,应该给予必定的优胜待遇,让村庄校园“首席教师”成为令人神往的教师岗位,然后发挥出“首席教师”的演示引领效果,带动其他村庄教师教育水平的提高,打造一支优异的村庄教师队伍,增强村庄教师的工作幸福感、归属感、取得感。

村庄中小学首席教师岗位方案在施行过程中,应该面向非办理岗位的一线教师,只要这样,才干真实让村庄校园“首席教师”发挥优势,生长为当之无愧的村庄教育家。

(责编:闻佳琪(实习生)、熊旭)